SPS-timer
”Specialpædagogiske støttetimer” er timer som studievejlederen kan søge via Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.
Som studerende med en diagnose er du berettiget til hjælp og støtte under din uddannelse.
Ofte er det en lærer på gymnasiet, der varetager disse timer, men flere gymnasier i hovedstadsområdet har valgt at samarbejde med Ud i Livet omkring varetagelsen af disse timer for elever, der har en diagnose indenfor autismespektret, Aspergers Syndrom / ADHD/ og / eller andre tillægsdiagnoser, og som ønsker at modtage studierelateret rådgivning via SPS–timer.
Dels har vores konsulenter specialviden indenfor området, og dels kan det være godt at at have en vejleder, der ikke er din lærer i dagligdagen.
Timerne bevilges for et halvt år ad gangen og kan anvendes fleksibelt i perioden. Det er din studievejleder, der søger om timerne med afsæt i de diagnostiske papirer der måtte være.
Som studerende med en diagnose er du berettiget til hjælp og støtte under din uddannelse.
Ofte er det en lærer på gymnasiet, der varetager disse timer, men flere gymnasier i hovedstadsområdet har valgt at samarbejde med Ud i Livet omkring varetagelsen af disse timer for elever, der har en diagnose indenfor autismespektret, Aspergers Syndrom / ADHD/ og / eller andre tillægsdiagnoser, og som ønsker at modtage studierelateret rådgivning via SPS–timer.
Dels har vores konsulenter specialviden indenfor området, og dels kan det være godt at at have en vejleder, der ikke er din lærer i dagligdagen.
Timerne bevilges for et halvt år ad gangen og kan anvendes fleksibelt i perioden. Det er din studievejleder, der søger om timerne med afsæt i de diagnostiske papirer der måtte være.
Hvor foregår SPS-timerne / vejledningen?
Vi har erfaring for at kontinuiteten i SPS-timerne er vigtig, også selvom det kan være vanskeligt at presse ind i en travl gymnasial hverdag.
Vi tilstræber at se dig hver uge.
Er der ikke konkrete problemstillinger til vejledningen, er det vigtigt, at du bruger tiden som reel lektielæsning.
Du skal derfor medtænke SPS-timerne som en reel arbejdsopgave i din hverdag
Vi tilstræber at se dig hver uge.
Er der ikke konkrete problemstillinger til vejledningen, er det vigtigt, at du bruger tiden som reel lektielæsning.
Du skal derfor medtænke SPS-timerne som en reel arbejdsopgave i din hverdag
Tænk over hvor meget du kan nå i din hverdag!!
Fritidsarbejde...
Hobby...
Lektielæsning...
Familien...
Kæresten...
SPS-timer...
Fritidsarbejde...
Hobby...
Lektielæsning...
Familien...
Kæresten...
SPS-timer...
Vi råder derfor også til, at du ikke har fritidsjob
Dette er dog kun en bred rettesnor, men har man som studerende nogle problemstillinger at tage hånd om pga. en diagnose, er det altid et større arbejde at gennemføre en gymnasial uddannelse end for en studerende uden diagnostiske problemer.
Kort sagt: Tænk over at du vælger at gennemføre en gymnasial uddannelse i et alment miljø på helt almindelige vilkår, og at det kræver både fysisk og psykisk energi af dig!
Dette er dog kun en bred rettesnor, men har man som studerende nogle problemstillinger at tage hånd om pga. en diagnose, er det altid et større arbejde at gennemføre en gymnasial uddannelse end for en studerende uden diagnostiske problemer.
Kort sagt: Tænk over at du vælger at gennemføre en gymnasial uddannelse i et alment miljø på helt almindelige vilkår, og at det kræver både fysisk og psykisk energi af dig!
Samarbejdspartnere og samtykke
Når du som studerende modtager SPS-timer, er det vigtigt, at alle involverede parter er orienteret og samarbejder om at hjælpe dig.
Din studievejleder
Dine forældre
Din vejleder
Dig selv
Dit lærerteam
Dine forældre
Din vejleder
Dig selv
Dit lærerteam
Derfor skal du, når du starter hos os, underskrive en samtykkeerklæring, der giver os lov til som vejledere at tale med dit lærerteam om de problemer du har og den diagnose, der ligger bag. Også at vi som vejledere fra Ud i Livet har adgang til de diagnostiske papirer, der er anvendt af studievejledningen.
Vi har rigtig gode erfaringer med at tale med de involverede lærerteam, og lærerne her på gymnasierne er meget interesserede i at skabe et rummeligt læringsmiljø.
Om dine medstuderende i klassen skal informeres om din diagnose, bestemmer du helt selv. Det er en cost/benefit du og din vejleder må drøfte hen ad vejen.
Som vejledere har vi et udvidet forældresamarbejde, der oftest er via mail el. telefon, og når du starter i rådgivningen, afholder gerne vi et intromøde. Hvis du er fyldt 18, bestemmer du selvfølgelig selv, om du vil medinddrage dine forældre.
Ved det intromøde udfylder den unge og vejlederen en elevside med alle vigtige oplysninger: læge, medicinering, akut telefon i tilfælde af uheld , mm. Det er din og vores sikkerhed, når vi er sammen i vejledningssammenhæng
Vi har rigtig gode erfaringer med at tale med de involverede lærerteam, og lærerne her på gymnasierne er meget interesserede i at skabe et rummeligt læringsmiljø.
Om dine medstuderende i klassen skal informeres om din diagnose, bestemmer du helt selv. Det er en cost/benefit du og din vejleder må drøfte hen ad vejen.
Som vejledere har vi et udvidet forældresamarbejde, der oftest er via mail el. telefon, og når du starter i rådgivningen, afholder gerne vi et intromøde. Hvis du er fyldt 18, bestemmer du selvfølgelig selv, om du vil medinddrage dine forældre.
Ved det intromøde udfylder den unge og vejlederen en elevside med alle vigtige oplysninger: læge, medicinering, akut telefon i tilfælde af uheld , mm. Det er din og vores sikkerhed, når vi er sammen i vejledningssammenhæng
Fælles for alle SPS-vejledningstimer
Siden sidst
Se på Lektio sammen
Struktur og overblik over lektier, opgaver, skemaændringer, ture ud af huset, afleveringsfrister, deadlines, osv.
Opfølgning på fravær
Social trivsel
Fokus på stressreduktion og energiforvaltning
Hjælp til planlægning og forståelse af kommende opgaver
Hjælp til at komme i gang med opgaver (initiering)
Stilladsering / opbygning af en større skriftlig opgave
Se på Lektio sammen
Struktur og overblik over lektier, opgaver, skemaændringer, ture ud af huset, afleveringsfrister, deadlines, osv.
Opfølgning på fravær
Social trivsel
Fokus på stressreduktion og energiforvaltning
Hjælp til planlægning og forståelse af kommende opgaver
Hjælp til at komme i gang med opgaver (initiering)
Stilladsering / opbygning af en større skriftlig opgave
Afbud til SPS-timerne
Både du og din rådgiver kan naturligvis blive forhindret i at holde en aftale eller blive syge.
Det er helt naturligt, men hvis du er forhindret eller syg, skal du aflyse mindst 24 timer før
Aflyser du senere end 24 timer før, fakturerer vi dine timer som læst, og det er jo ærgerligt. Det er en personlig pulje af timer bevilget specielt til dig, og du skal forvalte dem med omtanke. Du kan til en hver tid, per løbende den første i en måned, holde op i rådgivningen.
Det er helt naturligt, men hvis du er forhindret eller syg, skal du aflyse mindst 24 timer før
Aflyser du senere end 24 timer før, fakturerer vi dine timer som læst, og det er jo ærgerligt. Det er en personlig pulje af timer bevilget specielt til dig, og du skal forvalte dem med omtanke. Du kan til en hver tid, per løbende den første i en måned, holde op i rådgivningen.
Lectio og password
Når du starter på gymnasiet, får du et password til Letio, og det vil vi som vejledere også meget gerne have, da vi ofte er inde for at se om alt er Ok mhp. opgaveafleveringer og andet.
Forløbsbeskrivelser
Forløbsbeskrivelser er en skriftlig redegørelse af hvordan dine SPS-timer er blevet brugt, som din vejleder skriver to gange årligt i samarbejde med dig.
Fokuspunkterne i disse beskrivelser er følgende:
Timerammen
Målbeskrivelse for semesteret
Evaluering af opstillede mål
Organisering af timerne
Fremtidig anbefaling af timerammen
Fremmøde/misligholdelse af aftalte SPS-timer
Timerammen
Målbeskrivelse for semesteret
Evaluering af opstillede mål
Organisering af timerne
Fremtidig anbefaling af timerammen
Fremmøde/misligholdelse af aftalte SPS-timer
Du og din studievejleder får en kopi af disse beskrivelser
