Ud i Livet
  • Forside
  • Om Ud i Livet
    • Hvem er vi?
    • Hvad vil vi?
    • Hvordan arbejder vi?
    • Ud i Livets konsulenter
  • SPS-rådgivning
    • Hvad er SPS-timer?
    • Vores Målgruppe
    • Vores samarbejdspartnere
    • Om lovgivning, hjælp og støtte
    • Diagnoser >
      • Aspergers syndrom
      • AD(H)D
      • Dysleksi
      • Comorbiditet
      • Det relationelle handicap-begreb
    • De unge siger
  • Ydelser
  • Nyheder
    • Ledige stillinger
    • Links
    • Tilmeld Nyhedsbrev
  • Kontakt os
  • Forside
  • Om Ud i Livet
    • Hvem er vi?
    • Hvad vil vi?
    • Hvordan arbejder vi?
    • Ud i Livets konsulenter
  • SPS-rådgivning
    • Hvad er SPS-timer?
    • Vores Målgruppe
    • Vores samarbejdspartnere
    • Om lovgivning, hjælp og støtte
    • Diagnoser >
      • Aspergers syndrom
      • AD(H)D
      • Dysleksi
      • Comorbiditet
      • Det relationelle handicap-begreb
    • De unge siger
  • Ydelser
  • Nyheder
    • Ledige stillinger
    • Links
    • Tilmeld Nyhedsbrev
  • Kontakt os
Search by typing & pressing enter

YOUR CART

Picture


Om AD(H)D

AD(H)D er en af de største tillægsdiagnoser, der ses hos de unge med Aspergers Syndrom. Faktisk helt op til 80%, af de unge med Aspergers, har også AD(H)D.

AD(H)D er ligesom autisme en genetisk betinget og arvelig funktionsnedsættelse, der blandt andet svækker opmærksomheden og koncentrationen hos den unge.

Der er mange former for AD(H)D, og der er mange holdninger til at takle problemstillingerne, der opstår hos den unge med AD(H)D.

En af de ting, der diskuteres meget i medierne lige nu er medicinering af unge og voksne med diagnosen

Vores erfaring er, at de unge vi vejleder på deres uddannelse ofte har stor glæde af en medicinering, da de faglige krav omkring koncentration, hukommelse og opmærksomhed er så store, at medicineringen hjælper dem i dagligdagen.

Der vil altid være tale om en cost/ benefit når vi taler om medicinering af AD(H)D. 

I skrivende stund er helt nye diagnosemanualer også på trapperne, og der vil vi se en omskrivning meget lig den hvor autisme-spektrum-forstyrrelser bliver en paraply-diagnose og Aspergers udgår.. Der vil være en kategori med fællesbetegnelsen Opmærksomheds- og Koncentrationsforstyrrelser, som så kan inddeles i forskellige variationer og sværhedsgrader. Dette sker blandt andet for at kunne rumme mennesker, med det man typisk kalder stille ADHD eller bare ADD og som alene har udfordringer med opmærksomhed og koncentration, men ikke med hyperaktivitet og / eller impulsivitet.

Om Aspergers syndrom og AD(H)D

Tony Attwood, en stor kapacitet på Aspergers-området, sagde allerede for tyve år siden på et af sine første besøg i DK, at vi med sikkerhed desværre kunne finde mange andre problemstillinger hos den unge med Aspergers syndrom. Det er som om at Aspergers Syndrom aldrig optræder alene, og i dag ved vi, at op til 80% af unge med Aspergers syndrom også har AD(H)D. Det er meget udbredt og når vi taler med de unge og forholder dem kernevanskelighederne ved at have AD(H)D og / eller Aspergers syndrom, siger de altid:” Nå, men nu kan jeg godt kende mig selv ”. Her tænker vi særligt på de eksekutive funktioner, de otte neurale processer i præfrontal cortex, der ofte er svækket ved AD(H)D og autisme.

Kognitive og eksekutive udfordringer
ved AD(H)D og autisme

Abstrakt tænkning

Det kan være svært at finde sammenhænge / den røde tråd, da der kan være en tendens til at fokusere på detaljer og enkeltdele.

Opmærksomhedsskift

Overgangen fra et fokuspunkt til det næste kan være svær. Dette gælder også for fx dagligdags gøremål og skolearbejde.

Håndtering af information

Der kan være udfordringer med at have flere bolde i luften og / eller det kan være svært at tage ny information ind.

Planlægning og forestillingsevne

Det er ofte en stor udfordring at planlægge sin tid, da mange har det bedst i nuet og har rigtigt svært ved at forestille sig hvordan noget bliver eller kommer til at være.

Overvågning og fejlrettelser

Der kan være problemer med at vide og erkender når noget ikke fungerer, enten fysisk eller kognitivt.

Beslutninger

Beslutningscentret er ofte svagt. Denne kognitive udfordring udspringer til dels fra den svage forestillingsevne.

Adfærdsregulering

Udfordringer med at regulere sin adfærd ved følelsesmæssige udsving som fx vrede og glæde.

Sociale funktioner

Forståelsen af andre menneskers ytringer, handlinger og intentioner er ofte svær. Dette må dog ikke forveksles med evnen til empati, som langt de fleste har.
Ser man de eksekutive funktioner i relation til en studiehverdag, får man opskriften på den perfekte hjælp til den unge eller forklaringen på det store frafald blandt unge med diagnoser på ungdomsuddannelserne. Ydermere har mange unge med Aspergers (og AD(H)D) også en psykiatrisk overbygning med f.eks. angst, depression, OCD, Tourette. I vores arbejde har vi aldrig mødt en ung der ”kun” har Aspergers Syndrom.

Næsten alle vores unge sover dårligt, spiser selektivt og uregelmæssigt og har store problemer med at holde en dagsrytme.

Når vi nævner det her, er det fordi det er meget vigtig for alle, at være opmærksom på, om den unge har andre uafdækkede problemer at slås med.

Vi er vores faglighed bevidst og samarbejder altid med den unges psykiater. Vi er pædagogiske praktikere og ikke psykiatere  
Picture
Ud i Livet - Frederiksvej 6, St.th., 2000 Frederiksberg

​Tlf.nr.: 26 14 95 83



CVR-NR.: 31194997